《精彩的马戏》公开课教案设计_精彩的马戏板书设计

《精彩的马戏》公开课教案设计
一、课时目标：
1、使学生初步懂得人有办法，能让动物听从人的指挥。
2、理解：“圆溜溜、好奇、观众、移动、紧张、哄笑、出色、稳稳当当、喝彩、听从、指挥”等词语的意思。
3、初步懂得一段课文中先讲什么，再讲什么，最后讲什么。初步培养读懂一段话的能力。

二、教学重点：
通过品词析句欣赏3种动物表演的特点。

三、教学难点：
模仿课文语言，展开想象，做节目主持人。

四、教学准备：课件

五、教学过程：

1. 复习引入
2. 小朋友，昨天我们一起去欣赏了一场精彩的马戏，你能说说这场马戏都有些什么节目？（生说。教师课件显示学生所说的节目，完成节目表）
3. (由于时间关系，课件来不及完善，因此利用了实物投影，有点欠缺，如做在课件里面效果会更好.)
4. 1. 你最喜欢哪一个？

5. 打开语文书，把你喜欢的节目找出来读一读，等一下请你告诉大家你喜欢的理由。（好吗？）

6. 统计学生喜欢的节目，开始分析

7. （学生们选择了喜欢的节目，并且给出了理由：
   “我最喜欢猴子爬竿这个节目。”
   因为这个节目里有一句非常精彩的话：“猴子穿着小孩的衣服，爬到高竿上，在上面“倒竖蜻蜓”。”

8. 这句话让我想起了很多，我特别喜欢它。

9. 学习黑熊踩木球

10. 看完了猴子爬竿，现在你们想看哪个节目？（黑熊踩木球）
11. 听起来这可是精彩的表演！（板书：黑熊踩木球）
12. 1. 学习山羊走钢丝
       哇，还有最后一个节目，我们没有去看，你们肯定也很想去看对吧？那你们能不能按照刚才找，说的方来再体会节目的精彩呢？（完成，请你找个朋友说说你自己学懂了什么。）

13. 说学法

14. 以前我们是怎么学的呢？（随机板书：读找说）

15. 2、学习黑熊踩木球

16. 看完了猴子爬竿，现在你们想看哪个节目？（黑熊踩木球）
17. 听起来这可是精彩的表演！（板书：黑熊踩木球）
18. 1. 3、学习山羊走钢丝
       哇，还有最后一个节目，我们没有去看，你们肯定也很想去看对吧？那你们能不能按照刚才找，说的方来再体会节目的精彩呢？（完成，请你找个朋友说说你自己学懂了什么。）

19. 想学啊！

20. 以前我们是怎么学的呢？（随机板书：读写说）

21. 3、学习黑熊踩木球

22. 看完了猴子爬竿，现在你们想看哪个节目？（黑熊踩木球）
23. 听起来这可是精彩的表演！（板书：黑熊踩木球）
24. 1. 4、学习山羊走钢丝
       哇，还有最后一个节目，我们没有去看，你们肯定也很想去看对吧？那你们能不能按照刚才找，说的方来再体会节目的精彩呢？（完成，请你找个朋友说说你自己学懂了什么。）

25. 5、看了这三个节目，你有什么想说的？齐读最后一段，明白还是人有办法。（板书：人有办法）

26. 6、告诉大家一个好消息。我们学校红领巾电视台近期要开设一个新的电视节目，专门为同学们播放精彩的马戏。听说二(1)班的同学个个口齿伶俐，大方能干，现特向我们班招聘讲解员五名，望大家把握机会，踊跃应聘。（板书：报名）

27. 7、现在我们就来一个现场招牌，请你在这三个节目中的挑一个准备一下。

28. （提示学生：各位观众，下午好，雏鹰广播站又和你们见面了，我是二(1)班的（学生 name ）。）
29. 谢谢大家，今天的现场直播就到这里，我们下次再见。（板书：结束）

时间多的话，多叫几个学生。（这一环节的安排，学生非常喜欢，既激发了学生的表演欲望，又锻炼了学生的能力，在以后的教学中应多安排这样的环节。）

一堂课上下来，最大的感受是学到了很多，也感到课堂教学真的是千变万化，学无止境的，在学习新课程的时机下，作为教师应该更积极地以先进的理念，先进的教学方法武装自己，同时在课堂教育中要充分注重学生的主体性，注重学生的能力培养，把课堂真正成为学生飞翔的乐园。