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《卜算子·送鲍浩然之浙东》教学设计范文
一、设计理念。
意境与情感是诗歌的核心。体会意境与情感都需要学生自己的感悟，最好的方式就是复现意境，即站在作者角度描绘还原意境。本教学设计力图使学生在品味这一首词所蕴含情感的基础上，走近作者，进行意境复现，想象词境，最后再跳出文字，体会词带给自己的感悟与收获。
二、教学目标。
1、初步了解词的知识，在反复诵读中读出词的韵律美。
2、在反复诵读、品味中，体会词所表达的情感。
3、在体会该词的情感中，体悟乐观积极的态度对待学习、生活乃至未来的人生。
三、教学重点。
在诵读中体会词的韵律美，品味其中蕴含的情感以及作者乐观积极的人生态度。
四、教学过程。
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