中班音乐教案：《三只猴子》
一、活动目标
- 在游戏过程中逐步学唱《三只猴子》前三段，并尝试分角色表演。
- 体验歌曲有趣的情节，感受故事的快乐。
- 培养孩子们的自我保护意识和环保意识。
- 感受乐曲的旋律、节奏和力度变化。
二、活动准备
- 大背景图及图片：一张大背景图或两张图片，分别展示三只小猴子在床上跳的情况。
- 剧本及手偶：
- 《三只猴子》前半部分（第一至第三段）。
- 搅拌的三个“妈妈”头饰、一只皮毛玩具（作为“妈妈”），以及一只兔子皮帽子作为“蹦蹦床”。
- 表演道具：两只猴子、一只小兔子皮帽子，三张椅子或大布垫，背景音乐材料和钢琴伴奏器。
三、活动过程
一、欣赏歌曲及熟悉歌词（60分钟）
- 引导观察与提问
- 情感引出故事：“今天来了好多小客人，它们好像在做什么呀？”
-
展示大背景图或图片，并引导幼儿观察画面内容。
-
分组合作欣赏歌曲
- 教师将小朋友们分成三组，每组一个手偶（猴子）。
- 每个组展示一段歌词：
- 第一组：第一段《妈妈生了三只小猴子》
- 第二组：第二、第三段《它们跳下床`
- 第三组：第四段《它们跌到床上）
-
检查孩子们的表现，给予反馈。
-
分角色互动与表演
- 请每组一个手偶（猴子），一个妈妈和一只兔子皮帽子。
- 分组合作，模拟“小猴子们从床上跳下来”的情景。
二、音乐环节及游戏
- 音乐欣赏与引导
- 舞蹈音乐：《三只猴子》前三段的旋律，配合钢琴伴奏。
-
教师重复歌词内容，并提问：“你们知道小猴子们是怎么跳的吗？”（引导回答：它们在用嘴巴和身子跳）。
-
游戏环节1：分组合作与动作练习
- 小朋友分成三个小组，每组一个手偶（猴子）。
- 规定每个小组展示一段歌词，并解释小猴子的行为：
- 第一组：“妈妈生了三只小猴子”（跳下床）
- 第二组：“它们跳下床`”（再次跳下床）
- 第三组：“跌到床上”（受伤）
-
节奏简单，动作符合小班孩子能力范围。
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游戏环节2：角色表演与互动
- 分组表演“小猴子们从床上跳”的情景。
- 角色转换：
- 用手偶表演一只小猴子。
- 使用皮毛头饰模仿妈妈的动作。
- 使用兔子皮帽子模仿“蹦蹦床”。
-
检查孩子们的表现，给予鼓励和反馈。
-
游戏环节3：互动与探索
- 提供布垫或大背景图，让幼儿在“跳”的地方进行小动作（如摇晃、滑动）。
- 请一位小朋友表演一段简单的舞蹈，如“蹦蹦跳跳”。
-
注意：避免让幼儿出现危险动作，如“跌”到床底。
-
游戏环节4：延伸活动
- 舞蹈音乐继续进行，鼓励孩子们在大背景图中自由发挥。
- 提供 optional 活动（如找朋友玩手偶、观察其他小动物）。
三、活动总结与反思
- 集体回顾与总结
-
教师回顾歌曲内容，并问：“你们觉得这首歌有趣吗？你觉得我们生活中有哪些东西也会像它们一样在我们被攻击或者伤害？”（引导回答：妈妈保护我们的小朋友，或者在“被攻击”时要保持冷静）。
-
互动游戏及鼓励
- 安排个别或小组孩子再 Perform 某些动作或歌曲。
-
提供自由发挥的机会，如“跳”到其他地方（如地面、窗帘等）。
-
反思活动效果与调整
- 调整游戏时间或难度，根据幼儿反应进行调整。
- 评估活动是否达到了预期目标，并调整下一步教学内容。
四、音乐与准备清单
- 音乐：《三只猴子》前三段及钢琴伴奏
- 表演道具：
- 两只小猴子或手偶（可选）
- 三张椅子或大布垫
- 大背景图
- 表演道具准备：
- 学生准备好的手偶、头饰和表演道具。
五、活动延伸与互动
- 户外探索
- 鼠洞或平坦的地面，让幼儿在大背景下自由跳跃。
- 角色扮演游戏
- 介绍《小动物回家》游戏规则，并鼓励幼儿模仿。
通过这一活动，不仅能让孩子们学会唱《三只猴子》，还能培养他们的动作协调性、表演能力和合作意识。
三只猴子音乐活动方案
一、活动目标 1. 通过参与表演，进一步学习《三只猴子》前三段歌曲。 2. 探索分角色表演中歌曲的情节发展，体验并表现其中的兴趣片段。 3. 培养良好的表现力和语言表达能力。
二、活动准备 1. 多媒体课件（包含配乐与图片）。 2. 钢琴伴奏器。 3. 卡片（用于互动游戏）。 4. 场地布置：医院标志，床的轮廓线。
三、活动过程
一、导入环节
- 激发兴趣
- 同学们，今天我们来学习一个有趣的故事《三只猴子》，让我们一起唱起这首歌。先用手指进行声带游戏。
- 引导提问
- 同学们想知道故事是怎样的吗？请举手回答问题。
二、基本环节
（一）歌曲欣赏
- 播放配乐
首次观看配乐时，鼓励同学们观察并提问： - 这首歌是关于什么动物的？
-
奇怪吗？它们是什么颜色的？
-
引导发现
- 提问：
（1）你看到了哪些有趣的情况？ （2）它们是怎么在什么地方发生的？
（二）游戏与表演
- 动作游戏
- 请同学分组，根据配乐进行动作游戏：
- 跳绳、拔河、拍手等。
-
提问：
- 这些动作对表现力有什么帮助？
-
表演唱歌
-
几位小朋友扮演小猴， others 表演《三只猴子》中的部分场景或对话。
-
鼓励表演
- 让所有小朋友都参与表演，包括提问环节。
（三）歌曲反思
- 互动讨论
-
提问：
- 这首歌的旋律很柔和，孩子们为什么喜欢这首歌？
- 你们都看到了各种有趣的情况吗？
-
拓展联想
- 带同学们参观医院或生活中的类似场景，激发他们对生命、安全等主题的兴趣。
四、教学反思
《三只猴子》是一首简单、幽默且容易记忆的歌曲，它通过形象的情节展现了小动物们在 bed上的搞笑行为。在本活动中，我们以互动游戏和表演为主导，利用配乐和图片，引导孩子们逐步掌握歌曲的节奏和内容，并通过互动环节激发他们的表现欲和求知欲。同时，在安全教育方面，我们提醒大家要遵守医院的规定，保护好自己，这样不仅提高了课堂效率，还培养了良好的生活习惯。
让我们一起用歌声传递快乐，让我们的生命更加丰富多彩！
