幼儿园大班《虫儿飞》教案
活动目标:
1、幼儿乐于学习歌谣《虫儿飞》，感受歌曲优美、轻柔的旋律。
2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动重难点:
活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动准备:
1、经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。
2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。 3、布袋为教具，利用了“有趣好玩的小布袋”，以毛毛虫变蝴蝶的生长史为主线，开展健康活动。活动过程:
一、预备起势 师生讨论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》 幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。
学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？
二、赏析感受 1、播放音乐CD，幼儿欣赏。 提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？ 2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。
三、情境感应 1、出示节奏型卡X XX Ｘ Ｘ｜X — X —|，引导幼儿做动作。 2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
四、学唱歌曲 教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。 教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。 教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。
五、延伸变式 教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
六、结束活动 1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。 2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。
教学反思： 随着春天的到来，花儿的绽放，蝴蝶飞来了。当幼儿看见蝴蝶在花丛中翩翩起舞时会慢慢地靠近会用稚嫩的小手追赶花丛中的蝴蝶。我在设计《虫儿飞》这一活动时为了更好地激发孩子参与活动的兴趣针对小班幼儿年龄特点创设游戏情景开展活动以布袋为教具利用“有趣好玩的小布袋”以毛毛虫变蝴蝶的生长史为主线开展健康活动让孩子在游戏中自然练习引导幼儿对体育活动的兴趣增强身体灵活性发展动作协调性。
广义上可用于对某些生物的泛称而不局限于节肢动物门如原生动物门中的鞭毛虫肉足虫纤毛虫扁形动物门中的涡虫绦虫吸虫等腔肠动物幼年期浮浪幼虫等非昆虫。
