以下是各教案内容的分步解释：
第一教案（小学语文三年级上册第三单元）
教学目标：
- 认识12个生字，并会正确、流利地读出其中6个生字。
- 正确、流利地朗读和背诵课文内容，理解并掌握文章的主题思想感情。
- 培养想象能力，热爱大自然的思想情感。
重点难点：
- 正确、流利地读、认读12个生字。
- 理解课文内容，感悟小树在春风里摇绿嫩芽和树梢，以及小鸟的描写。
- 掌握生字“成、对”等6个生字，并能正确拼写。
第一课时
激趣引入，揭示课题：
- 观察插图，问学生：你看到了什么？有什么感受？
- 引出课题：小树在风中点头，小鸟在树上嬉戏，让我们一起去看一看。
初读课文，读通读顺：
- 借音自读：一个一个节读，连起来读。
- 标出课文共有几节，并用横线画出生字词。分别标出“成、对”等6个生字。
- 同桌互相认读带拼音的生字词，并逐句读去掉拼音后的生字词，再小组合作轮读带拼音的生字词。
再读课文，读中感悟：
- 读书时边读边想：课文写了什么内容？
- 参加喜欢的一节反复读并思考：读了这小节，你知道了什么？
- 指名读背、评读，检查正确性。
- 教师再指导朗读，引导学生明白小树在春风里摇绿嫩芽和树梢，小鸟的描写带给我们怎样的启示。
总结全文，回归整体：
- 教师总结：小树在风中点头，小鸟在树上嬉戏。我们共同去看一看，发现了什么？通过这小节的学习，又懂得了什么呢？教师再引导学生思考整篇课文的内容和思想感情。
第二教案（小学语文三年级上册第四单元）
教学目标：
- 认识12个生字，会正确、流利地读出其中6个生字。
- 正确、流利地朗读和背诵课文内容，理解并掌握文章的主题思想感情。
- 培养想象能力，热爱大自然的思想情感。
重点难点：
- 正确、流利地读、认读12个生字。
- 理解课文内容，感悟小树在春风里摇绿嫩芽和树梢，以及小鸟的描写。
- 掌握生字“成、对”等6个生字，并能正确拼写。
第二课时
复习，引入新课：
- 观察生字卡片，“成、对”等6个生字是什么意思？
- 回忆学过的生字，提出学习新课的疑问：“我们今天要学习哪些生字？它们有什么特别之处吗？”教师引导学生思考。
领读生字：
- 认读带拼音的生字词，并正确拼写。
- 逐句朗读生字，检查书写是否正确。
回忆课文，学写生字：
- 理解生字在文中出现的意义和用法。
- 学写带拼音的生字词，再学写没拼音的生字词。
- 达标练习：完成生字卡片上的生字词。
识词、积累运用：
- 认读“花”、“开”等词语，并在“花篮里”填写一些新词。
- 提出选择几个词语，说一句话。小组交流，教师引导学生总结。
第三课时
回顾、点明主题：
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教师引导学生回忆学过的生字和文章内容，提出思考：小树在风中点头，小鸟在树上嬉戏。我们共同去看一看，发现了什么？有什么启发？
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引导学生联系自己的生活经验，思考：小树的生长是否像小鸟那样充满生机和活力？
以上是对各教案的具体解析和说明，希望对您有所帮助！
