古诗作文 篇1：细语难明
每天背一首古诗
从一年级开始，妈妈就让我每天背一首古诗。我每天都会认真地记，仿佛在与时光博弈。那些诗句，像一串流动的音符，我都能听进去、感受它。每天坚持背，我的语文水平也在稳步提升。
静夜思的回响
静夜思是上联，“静夜思”；下联“有几处风寒，冷难寻”。这两句诗描绘的是夜深人静时的寒冷与困苦。上联的“静夜思”展现了诗人对自然景象的深刻理解，而下联的“有几处风寒，冷难寻”则通过形象生动的语言，让读者感受到凄凉的氛围。
古诗作文 篇2：诗情画意
诗词如画
在小学时，我爱不释手地有很多古诗。比如《床前明月光》里的“床前明月光，疑是地上霜”，让我感觉夜深人静时的宁静与神秘。还有《举头望明月，低头思故乡》里的“举头望明月，低头思故乡”，这种寄身相照的感觉一直陪伴着我。
雨花声中隔断音
在六年级，我又开始接触古典诗歌了。“月光洒在草地上，连绵起伏的银色水波”让我感受到一种清幽而富有生机的力量。诗中对自然现象的描绘，让我感受到了古诗的语言之美和意境之美。
古诗作文 篇3：诗词千般韵
诗有韵，美尽心 诗词如音乐，在押韵中展现情感与韵味。《静夜思》“床前明月光”里，“明”与“静”形成对仗，给人一种宁静的氛围。“有几处风寒”则巧妙地将寒冷融入其中，让整首诗充满了层次感。
夜雨敲碎的音符
在六年级上学期，我读到了苏轼的《终南山》。那首诗中的“春思”与“秋思”相映成趣，既有青春的甜蜜也有老年的感慨。《终南山》的押韵和节奏，让我感受到一种对人生起伏的思考。
古诗作文 篇4：诗情画意
小河映照花来 苏轼在《水调歌头》中写道：“小河映照花来，轻罗小扇扑流萤。”这是对自然景象的巧妙描写，让读者感受到一种宁静与美好的意境。
游子思乡 这首诗中的“游子思乡”表达了诗人对家乡的眷恋。上联“谁家好雨，何当开示？”则展现了诗人渴望家乡的希望；下联“青史谁 recall？”则是对未来的无奈和期待。
古诗作文 篇5：诗词千般韵
人生如戏 苏轼在《定风波》中写道：“人生如戏，笑指人生”。“笑指人生”让我感受到一种调侃与思考，同时也表达了人生的不确定性和希望。
春晓敲门 杜甫的这首诗“春风又起，不夜天”让我想到清晨的美好与宁静。诗人用简短的一句话描绘了清晨的变化与美好，令人回味无穷。
古诗作文 篇6：诗词千般韵
五绝 李白在《望西川人行路》中写道：“白日何短短，百年亦长流。”这首诗展现了他对时光流逝的感慨，同时也充满了豁达与超然的心态。
举杯邀明月 王维在《使至东山台》中写道：“明月几时有，把酒问 Occ。是新星白，自广视之。接天云-cover，本草山红。明月几时有，是月更余高。”这首诗充满了对自然景物的赞美与对人生的哲思。
总结
我深刻体会到，古诗词不仅仅是文学艺术的展现，更是思想的升华和心灵的成长。每一首诗都蕴含着深邃的情感和独特的思想，让我们在阅读中感受到诗歌的魅力与力量。
