班级秋游计划
一、活动背景
秋天是一个美丽的季节，在这个美丽的季节里，落叶纷纷，大雁南飞、瓜果飘香。今天我们将一起去亲近大自然，感受秋天的魅力。
二、活动主题
“班级秋游：感受大自然的力量”
三、调查实地情况
- 到指定地点踩点，了解当地的地形和场地定位。
- 提前做好物资准备：雨伞、墨镜、手机、相机等。
四、前期工作安排
1. 物资准备
- 饱 satisfied的零食（糖果、坚果等）。
- 手提电脑、音响设备。
- 完善的交通方式，包括包车或租车。建议选择专业公司提供的车辆，确保安全和舒适。
- 各个小组人员安排：分成固定人数，比如10人分成5组，每人准备一个道具。
2. 需要的项目
- 手提电脑、音响设备（如果有需要，则提前联系负责人）。
- 材料：酱料（酱、蜜糖）、酱汁、辣酱等，提前采购。
3. 制定各小组成员的具体职责：
- 纸杯传递：确保所有参与者的积极参与和互动。
- 解开套环：通过互相握手的方式形成交错的套，解开成多个圈。
- 真真真假假游戏：按照要求进行数字反应，提高趣味性。
- 默契游戏：在指定图形（如正方形、长方形等）中组织团队表演。
五、经费预算
| 项目 | 成本 | |--------------------|-----------| | 车费 | 200元 | | 饭料 | 约150元 | | 所需物品（酱料等） | 其他 |
六、活动流程
1. 到达目的地集合
- 早上7:30到校门口，集合完毕准备出发。
- 8:40到达目的地后，在指定地点集合，开始活动。
2. 游戏环节
纸杯传递游戏： - 各组按照固定人数（例如10人分成5组，每人一个道具）开始游戏。 - 每个参与者的道具由自己和身边的人交换握手，确保每个人都能参与到传递中来。 - 游戏结束后检查是否所有人的手都与其他人相连。
正反话表演： - 每个数字代表一些东西（如“新年好”、“今天又下雨了”等），主持人说出一个词语后，其他队员需要根据数字进行相应动作或反应。 - 例如：“新年好”→“我今年26岁”，另一队员回答“你今年18岁”等。
默契游戏： - 将麻绳围在每个人腰间位置，要求形成指定的图形（如正方形、长方形、平行四边形等）。 - 参与者需要通过麻绳互相维系，保持不变形。 - 比赛时间2分钟内完成， fastest完成队伍获胜。
反应组表演： - 在指定地点表演宿舍才艺，包括才艺表演和主持人准备的节目。
七、活动结束
- 16:00清场，随后坐车返回学校。
- 之后由班委总结经验，统计优秀和不足，并对外公布成绩。
八、后期工作
- 预先告知负责人的电话号码，以便在迷路时能快速找到负责人。
- 记录活动亮点和不足，为以后的活动积累经验。
期待你们的参与！让我们一起感受大自然的力量，探索秋天的秘密吧！
翻开秋日的阳光，让我们一起寻找属于我们的秋天吧！这次秋游不仅是一次活动，更是一次成长的机会，让我们共同编织出一份属于自己的校园情歌。
一、活动目的
借秋游活动契机，开展主题为“探寻秋天的足迹争当文明小使者”的特色活动，号召全校师生一起投入到争创的活动中来。同时通过秋游活动，让学生亲近大自然，丰富学生的课外知识，激发学生热爱家乡、热爱大自然的情感，增强保护环境的意识、培养学生团结、合作、互助精神。
二、活动内容及安排
（一）安全、文明教育
在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。在游玩过程中注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。在游玩过程中注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。在游玩过程中注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到安静、有序。
（二）特色活动
活动地点：瘦西湖风景区
活动时间：总校10月30日上午（视天气而定）
以“秋天在哪里？”为活动主题，与我校开展的“探寻秋天的足迹争当文明小使者”活动相结合。用自己的相机寻找秋天的足迹，通过悉心观察从小处着手，用自己的文笔描写出眼中“秋天”。
秋游活动以后，学生用文配图的形式上交作品给班主任老师。一、二年级可以写几句话，三至六年级作品体裁不限。（word文件中插入图片，A4打印）。班级合作制作一本“秋游作品集”。
（三）级部反馈
-
本月的两名博雅之星成员请班主任将结合本次活动中学生的表现推选。届时同样将其照片及文明事迹一起发至“校园网—德育部—少先队活动—好习惯”培养栏目中。
-
每班精选出优秀文章1-2篇，上传至“校园网—德育部—少先队活动”中（注：上传时图片一并上传，传的方式和以往上传博雅少年一样）。
3．级部辅导员收集本级部的“秋游作品集”，作为班主任考核工作之一。
（四）班级秋游计划的活动方案
（一）活动目的
借秋游活动的契机，开展主题为“探寻秋天的足迹争当文明小使者”的特色活动，号召全校师生一起投入到争创的活动中来。同时通过秋游活动，让学生亲近自然，丰富学生的课外知识，激发学生热爱家乡、热爱大自然的情感，增强保护环境的意识、培养学生团结、合作、互助精神。
（二）活动内容及安排
-
安全、文明教育
在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。在游玩过程中注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。在游玩过程中注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。在游玩过程中注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到安静、有序。 -
特色活动
活动地点：瘦西湖风景区
活动时间：总校10月30日上午（视天气而定）
以“秋天在哪里？”为活动主题，与我校开展的“探寻秋天的足迹争当文明小使者”活动相结合。用自己的相机寻找秋天的足迹，通过悉心观察从小处着手，用自己的文笔描写出眼中“秋天”。
秋游活动以后，学生用文配图的形式上交作品给班主任老师。一、二年级可以写几句话，三至六年级作品体裁不限。（word文件中插入图片，A4打印）。班级合作制作一本“秋游作品集”。
（三）级部反馈
-
本月的两名博雅之星成员请班主任将结合本次活动中学生的表现推选。届时同样将其照片及文明事迹一起发至“校园网—德育部—少先队活动—好习惯”培养栏目中。
-
每班精选出优秀文章1-2篇，上传至“校园网—德育部—少先队活动”中（注：上传时图片一并上传，传的方式和以往上传博雅少年一样）。
3．级部辅导员收集本级部的“秋游作品集”，作为班主任考核工作之一。
（四）班级秋游计划的活动方案
（一）指导思想
以《学校安全工作条例》为指针，认真落实各项安全措施，教育学生遵守各项安全常识，培养学生的自护能力，让活动既突出意义，又安全愉快。
（二）活动目的
让学生亲近自然，开拓视野，感受华夏民族的优秀文化，在活动中学习与人交往的常识和技巧，积累感知。培养团队意识，合作精神，开展丰富多彩的综合实践活动。
- 集体唱歌（选出唱得大声表情好有动作的同学参加游戏）
- 游戏：赶小猪
- 游戏：两人三组
- 集体游戏：丢手绢（被抓住的同学表演节目）
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水果大拼盘比赛（5个人一组）评比出最漂亮的果盘，邀请好友来做客。
-
评奖，颁奖，照相。
（三）活动准备
- 按座位分组，以小组为单位分设活动小负责人。
- 安全教育：（1）各小队长认真组织，确保安全出发前要认真清点人数，报告班主任；（2）排队乘车时，不推不挤不打闹，不换位，头手不能伸出窗外，上车后抓好扶手，听从老师指挥。到站后向老师说一声。（3）活动中严禁攀爬，破坏公物；不到有水的地方玩水，不走崎岖小道，不单独一人跑出队伍。
（4）文明礼貌教育：
- 每人自带一个塑料袋，活动中，要保持地点整洁，垃圾全部袋装化，返回时统一扔进垃圾箱。
-
在活动过程中，要互相帮助，积极配合。
-
联系到具体场景或任务时的细节描述更加丰富。
（四）活动小结
1. 表扬好人好事，评选先进个人。
2. 评比“环保之星”，颁发小奖章。
- 谈感受。
