九寨沟教学设计范文
教学要求
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文的第3--5自然段。
2、学会本课21个生字，其中田字格前面的10个只识不写。理解由生字组成的词语。
3、了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。
4、了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
教学要求
一、揭示课题
1、导入：同学们，随着人们生活水平的提高，越来越多的人选择在假日远离城市的喧嚣走近大自然，置身祖国的秀美景色之中，陶冶身心！这一节课，老师就要带大家去一个山清水秀的人间仙境！（板书：9 九寨沟）
2、强调“寨、沟”的写法
3、齐读课题，设疑：你想知道哪些呢？（这里的山沟为什么叫“九寨沟”呢？“九寨沟”在什么地方？那里是个什么样儿呢？）同学们真会动脑筋！下面就让我们带着这些问题来学习这篇新课文。
二、初读课文
1、自读课文。
(1)出示自读要求，指名读。
a、轻声自由读课文外，边读边画出生词，圈出生字，对照生字表读准字音。
b、读顺句子，长句子注意中间的停顿，不常见的句子要反复练读。
(2)检查自读情况。
a、出示生字 指名读 小组读
b、出示词语：九寨沟 三县 构成 恚似 善于 窜出来 敏捷 出没 若无其实 异兽珍禽
