中国教师报征文（中国教师报投稿）

这篇征文以作者的个人经历和阅读体会为切入点，展现了对教育工作的深刻理解和对个人成长的思考。整篇文章的语言温暖、真诚，结构清晰，内容丰富，体现了作者对教育事业的热爱与投入。以下是文章的一些具体优点：

1. 真实感与生活化
   作者从师范专科读到《中国教师报》，再到加入师范学院 teaching position，这一过程充满了真实的经历和情感。这种真实感能够让读者感受到作者的成长历程和心路历程。

2. 教育主题的深刻表达
   整篇文章围绕"教师成长、阅读与写作"这几个关键词展开，既没有过于泛泛而谈的教育理念，也没有空洞地说词。而是通过个人经历和观察《中国教师报》中的优秀案例，展现了教育工作者在日常教学中面临的挑战与成长。

3. 情感共鸣
   作者用细腻的笔触描绘了他从"学生"到"同事"再到"学生”的转变过程，以及面对生活中的各种困难时，内心的挣扎和痛苦。这些情感描写让文章更有温度，也让人感同身受。

4. 个人成长与反思
   整篇文章不仅仅是对《中国教师报》的阅读，更是作者对自身教育工作的一次反思。他通过观察报纸上的各种栏目，思考如何将它们与自己的教学实践相结合，从而提升自己的教育能力。

5. 结构清晰、层次分明
   论文中分段落围绕几个关键点展开，每个部分都紧扣主题，既有总结性的问题又结合了具体的例子和感受。这种结构安排使文章更具逻辑性和说服力。

总体来说，《中国教师报》征文展现了作者从个人经历到教育实践的完整历程，具有很强的教育价值和感染力。如果有机会可以尝试结合自己的真实经历与《中国教师报》，再写一篇感人的文章，效果会更加佳。